Según el Banco Mundial (2021), Latino América y el Caribe ya presentaba dificultades de aprendizaje antes de la pandemia. Las medidas sanitarias tomadas en los diversos países, hicieron que el escenario fuese muy complejo generando una crisis de aprendizajes. El Departamento de Matemática consiente de esta situación, y en paralelo con las priorización sugerida por el Ministerio de Educación, elaboró una PRIORIZACIÓN CURRICULAR INSTITUCIONAL ajustada a la realidad de nuestro establecimiento. La medida busca minimizar las dificultades que se encontrarán al volver a trabajar con los estudiantes de forma presencial.
